"La radicalisation des jeunes et le recours à la violence qui y est associé sont devenus un sujet de préoccupation croissant en Europe et dans les régions voisines. On constate une augmentation notable des discours haineux, de l'incidence des crimes haineux et des attaques contre les migrants et les réfugiés, de la propagande et de la xénophobie violente, ainsi qu'une montée de l'extrémisme religieux et politique et des attaques terroristes en Europe et dans les régions voisines. Toutes ces préoccupations émergentes ont mis en évidence la nécessité de travailler avec les jeunes afin d'identifier et de traiter les causes profondes de l'extrémisme et de prévenir leur radicalisation, ainsi que de renforcer la résilience des jeunes, de prévenir la marginalisation, de promouvoir l'égalité, de mettre l'accent sur les alternatives et de renforcer la cohésion des communautés dans lesquelles ils vivent." (Youth Work Against Violent Radicalisation, 2017 - Partenariat entre la Commission européenne et le Conseil de l'Europe dans le domaine de la jeunesse). La publication a souligné l'impact limité du travail de jeunesse dans le contexte social, politique et économique plus large, le manque de compréhension approfondie des phénomènes de radicalisation violente, et le besoin de formation complémentaire et de mise en réseau, ainsi que la nécessité de concevoir de nouvelles approches pour travailler sur le sujet.

L'objectif d'ENGINE était d'explorerle potentiel de l'éducation non formelle combinée au théâtre forum et à la méthodologie de la pensée critique en tant que nouvel instrument pédagogique visant à prévenir la radicalisation chez les jeunes.

Résultats :

- Rapport de recherche "Défis éducatifs et meilleures pratiques pour prévenir la radicalisation chez les jeunes" qui est constitué a) des meilleures pratiques nationales et internationales existantes concernant les méthodologies du théâtre forum, de l'éducation aux médias et de la narration numérique b) des données recueillies lors de sessions nationales de groupes de discussion avec le groupe cible et les parties prenantes. Le rapport a été rendu largement visible sur la plateforme web du projet et sur les sites web des partenaires, et a fait l'objet d'une promotion à plusieurs niveaux par des moyens hors ligne et en ligne.

- "Youth Work preventing radicalisation among young people" Format éducatif basé sur une toute nouvelle approche éducative conjointe des méthodologies du théâtre forum, de l'éducation aux médias et du récit numérique, conçu comme un terme de référence pour les institutions et les ONG parties prenantes afin de mettre en place une offre éducative spécifique visant à former les travailleurs de jeunesse et les opérateurs travaillant avec la cible jeunesse. Les partenaires ont créé un projet de méthodologie de formation en utilisant les résultats du rapport "Défis éducatifs et meilleures pratiques pour prévenir la radicalisation chez les jeunes" et leur expérience et expertise précédentes avec les méthodologies mentionnées ci-dessus.

- Une équipe commune de pilotage international a été mise en œuvre avec succès, avec la participation de travailleurs de jeunesse/formateurs d'organisations partenaires, et a servi à tester le format de formation. Les participants à la formation ont été invités à faire part de leurs commentaires pour améliorer et finaliser le format. Le résultat de l'équipe conjointe a été l'ébauche de la boîte à outils "Educational Pathway to Prevent Youth Radicalisation".

- Un projet pilote international de mobilité mixte des jeunes a été mis en œuvre avec succès avec la participation de jeunes des pays partenaires. Le BMYP sert à tester le Toolkit "Educational Pathway to Prevent Youth Radicalisation" qui a été finalisé par le consortium après avoir reçu les commentaires des participants.

- Activités locales mises en œuvre dans chaque pays partenaire avec la participation de jeunes locaux et migrants. Pendant les activités locales, les jeunes qui ont participé au BMYP ont reproduit les ateliers appris en agissant comme ambassadeurs de New GenerAction.

- Séminaires locaux mis en œuvre dans chaque pays partenaire (1 par pays partenaire) avec la participation de 10 animateurs/formateurs d'autres associations de jeunesse, ONG et institutions qui ont été formés sur la manière d'exploiter avec succès les résultats du projet dans leurs activités destinées aux jeunes.